事実は一つ、受け取り方は正反対

私は、子供たちの勉強のお手伝いもしているのですが、先日中学生
　に英語を教えていたときのお話をします。

　授業で、こんな問題を出してみました。
　
　びんに牛乳が４分の１ほど入っている絵を見せて
　
　これを英訳しなさい。

　というものです。

■生徒の書いた答えは、いろいろでしたが、多かったのは

　there is a little milk in the bottle.
　（びんには少し牛乳がある。）

　there is little milk in the bottle.
　（びんには牛乳がほとんどない。）

　です。

■生徒が、全員「a little」と「little」の使い分けを理解して
　答えているとは思えませんが、どちらも正解です。
　
　絵を見た生徒の受け取り方が違っただけなのです。

■もうひとつ、出所は忘れましたが、こんな有名な話もあります。

■ある靴のメーカが海外進出を計画して、アフリカのある国へ
　調査員を２人派遣しました。

■調査員が派遣された国では、皆裸足で誰も靴を履いていませんでし
　た。

　この様子を見た一人の調査員Ａは
　
　「誰も靴を履いていない。靴の売れる見込みなし。」
　と書いたＦＡＸを本社に送りました。

■一方、もう一人の調査員Ｂは
　
　「誰も靴を履いていない。大量に靴が売れる見込み有り。」
　と書いたＦＡＸを本社に送りました。

■皆さん、どう思われますか。

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　　【　事実は一つ、受け取り方は正反対】
────────────────────────────────

■そうです。

　同じ事実でも、人それぞれ受け取り方が違うのです。
　その人の経験や、その人が前向きな考え方をするのか、後ろ向きな
　考え方をするのか等、いろいろな要因によって、物事の受け取り方
　は違ってきます。

■あたりまえのことですが、できれば、私たちは
　　
　その場で、思考が停止するような受け取り方だけはしないようにし
　たいものです。
　

■せっかく、人には「考える」という経費の不要な能力が備わってい
　るのですから。

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